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¿MUSICOTERAPIA , ¿ SABES QUE ES ?

Muy comúnmente se denomina Musicoterapia a cualquier actividad lúdica o taller sin finalidad terapéutica y ni proceso de cambio. Pero las diferencias son claras. En un proceso terapéutico de musicoterapia la finalidad no es lúdica, aunque haya grandes espacios grandes de disfrute personal, sino de transformación y crecimiento personal.


Sin esto no hay proceso y sin proceso no se está creando un espacio de real, de cambio y proceso musicoterapéutico. Los dos errores básicos en los que erróneamente se engloba a la musicoterapia son: confundir talleres puntuales sin proceso terapéutico o creer que la educación musical es musicoterapia.


LA FEDERACIÓN MUNDIAL DE MUSICOTERAPIA (1996) LA DEFINE CÓMO


  • "La Musicoterapia apunta a desarrollar potenciales y/o restablecer funciones del individuo para que este pueda emprender una mejor integración intrapersonal e interpersonal, y en consecuencia alcanzar una mejor calidad de vida, a través de la prevención, la rehabilitación o el tratamiento, (FEAMT, 2021)" [1]


UNA POSTERIOR ACTUALIZACIÓN DE LA DEFINICIÓN (Revisada por la WFMT en 2011)


  • "La musicoterapia es el uso profesional de la música y sus elementos como una intervención en entornos médicos, educacionales y cotidianos con individuos, grupos, familias o comunidades que buscan optimizar su calidad de vida y mejorar su salud y bienestar físico, social, comunicativo, emocional, intelectual y espiritual. La investigación, la práctica, la educación y el entrenamiento clínico en musicoterapia están basados en estándares profesionales acordes a contextos culturales, sociales y políticos, (WFMT, 2021)" [2]


Para el Doctor y Profesor Rolando Benezon fundador en la facultad de medicina de la Universidad de El Salvador  de Buenos Aires (de la que fue director hasta el 1986) del grado de Musicoterapia.


  • "La musicoterapia es una psicoterapia no verbal que utiliza las expresiones corpóreo - sonoro - no - verbales para desarrollar un vínculo relacional entre el musicoterapeuta y otras personas necesitadas de ayuda para mejorar la calidad de la vida y rehabilitarlas y recuperarlas para la sociedad; como así también producir cambios socioculturales - educativos en el ecosistema y actuar en la prevención primaria de la salud comunitaria, (Rolando O. Benenzon, 2018)" [3]

POR TANTO!


La Musicoterapia no es un taller musical


La Musicoterapia no es poner canciones en una clase para relajarte o para activarte, ni crear un recetario de canciones. Ni crear talleres de sensibilización musical, ni de iniciación musical, ni de jardín musical, ni cantajuegos, ni de música con bebés, ni masajes con música…


Para Kenneth E. Bruscia (profesor Emérito Musicoterapia en la Universidad de Philadelphia) la diferencia entre musicoterapia y educación musical es clara:


  • En educación musical la música se usa como un fin en sí mismo (enseñamos a tocar un instrumento) pero en la musicoterapia, la música se usa como un medio para producir cambios. Se puede decir, casi de manera intuitiva, que son sus propias denominaciones las que delinean los campos diferenciales de la Educación Musical y la Musicoterapia. Mientras que la primera tiene objetivos pedagógicos, la segunda tiene objetivos terapéuticos.  [4]

¿ EN QUÉ TE PUEDE AYUDAR LA MUSICOTERAPIA?


De los cientos de investigaciones de los últimos años, un estudio de revisión bibliográfica “The psychoneuroimmunological effects of music: a systematic review and a new model” nos puede dar una visión general:


  • "La música también puede influir en nuestros cerebros y cuerpos de diferentes maneras: auditivamente, a través de la percepción auditiva directa; físicamente, a través de los movimientos de los músculos y la experiencia sensorial de las vibraciones involucradas en la producción y recepción de la música; socialmente, ya que muchas actividades musicales pueden traer consigo experiencias psicosociales adicionales, como aumentos en la confianza, la participación social y la autoestima; y personalmente, puesto que la música será abordada de manera diferente por cada individuo, dependiendo de si le gusta o no la música; si están familiarizados con el estilo, género u obra; o si sienten alguna conexión emocional particular con él (Juslin et al., 2001)."[5]

En otro estudio de revisión, presentado en la II Conferencia Internacional de Comunicación en Salud, se examinaron toda la literatura científica, en diferentes bases de datos, tales como Cochrane, Scopus, Cinhal y Cuiden plus, y artículos en los idiomas español e inglés. Llegando a las siguientes resoluciones,



  • "Todos los estudios describen como efectos sobre el recién nacido prematuro, la mejora de la saturación de O2 y la gestión del dolor, disminución del nivel de estrés, descensos de la frecuencia cardiaca y frecuencia respiratoria, aumento del peso y talla. Algunos autores describen también la sincronización existente para los neonatos entre la música y la succión, aumentado así el desarrollo neurológico. El efecto relajante disminuye la percepción dolorosa y el estrés. [6]

¿SITMU?



A diferencia de otros procesos terapéuticos, SiTMu se adapta y personaliza a cada persona, en función de lo que necesitas y quieres mejorar

y...¿CÚAL ES EL PROCESO?

El camino comienza con una entrevista personal (con los padres en caso de menores) donde se sientan las bases de los que se quiere lograr.

Seguidamente, se consensúa un plan de trabajo adaptado y se formulan los objetivos (flexibles) a corto a medio y largo plazo, que sé quieren lograr.



REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] FEAMT. (2021). Qué es la Musicoterapia. FEAMT. http://feamt.es/que-es-la-musicoterapia/

[2] WFMT. (2021). World Federation of Music Therapy (WFMT). World Federation of Music Therapy. https://wfmt.info/

[3] Rolando O. Benenzon. (2018). Academy. https://www.benenzonacademy.com/benenzon-esp

[4] Bruscia, K. E. (1997). Definiendo musicoterapia (MÚSICA, ARTE Y PROCESO, Número). Amarú.

[5] The psychoneuroimmunological effects of music: A systematic review and a new model—ScienceDirect. (2013). https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0889159113005138

[6] Montiel López, M., Montiel López, F. J., Mata Castilla, B. de la, & Bataller Monzó, C. (2015). La musicoterapia en neonatos como herramienta terapeúticahttps://doi.org/10/2015

 

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